Apertura de matrícula para nuevos cursos 2023: descuento por inscripción anticipada hasta el 24 de diciembre

Desde Wonder Ponder Academy estamos muy contentas de ¡por fin! abrir inscripciones para dos cursos que arrancarán en el mes de enero de 2023. Para ambos cursos, se aplicará un descuento por matriculación anticipada hasta el 24 de diciembre (incl.).

Vamos a por la IV edición de nuestro curso estrella “¿Cómo se resucita una pregunta muerta?”, que cada vez que lo hacemos nos gusta más.

Y anunciamos también una edición especial del curso Mirar, leer y pensar, más “concentrado” (en 6 semanas) y en modo completamente síncrono, enfocado especialmente a educación infantil y primeros años de primaria.

¡Las plazas suelen volar!

Edición especial del curso:
Mirar, leer y pensar en educación infantil (y primeros años de primaria)

¿Cómo dar que pensar sin decir qué pensar?

Del 14 de enero de 2023 al 25 de marzo de 2023 (Latam)
Del 18 de enero de 2023 al 22 de marzo de 2023 (Europa)

Este año lanzamos una edición especial concentrada y síncrona (6 sesiones de 3 horas repartidas en 6 semanas) del curso Mirar, leer y pensar especialmente pensado para maestras y maestros de educación infantil y primeros años de primaria.

***Si eres maestra o maestro en la Comunidad de Madrid, te recomendamos inscribirte en el curso presencial Mirar, leer y pensar, impartido también por Ellen Duthie, de 1.80 créditos, ofrecido por el ISMIE Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa.***

El curso está enfocado a conocer los recursos que ofrece el enfoque de “Mirar, leer y pensar” de la filosofía visual para el aula y adquirir pautas y herramientas básicas para promover dinámicas basadas en la observación, la pregunta y la reflexión en el aula. Además de los recursos específicos del proyecto Wonder Ponder, en el curso abordaremos también la selección y el uso de literatura infantil como trampolín para "mirar, leer y pensar" en el aula.

Se realizará en dos horarios diferentes (uno para Latinoamérica y otro para Europa).

Más información e inscripciones aquí.

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IV Edición del Curso:
¿Cómo se resucita una pregunta muerta? El arte de hacer y generar buenas preguntas.

Del 9 de enero de 2023 al 24 de marzo de 2023

Nos satisface mucho anunciar ya la IV edición de este curso dirigido a docentes, mediadores, escritores, editores, redactores de libros de texto y demás curiosos, sobre el arte de hacer y generar buenas preguntas.

Dividido en 5 módulos de dos semanas cada uno, más la semana de cierre, el curso se puede realizar en las 11 semanas estipuladas, o a un ritmo más pausado, según convenga a las circunstancias concretas de cada participante.

Más información e inscripciones aquí.

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Tras escribir a las personas que habían reservado plaza previamente en nuestros cursos, y escribir a todas las personas ya registradas en www.wonderponderacademy.com para darles la oportunidad de matricularse antes, lo anunciamos ahora abiertamente para cualquier persona interesada.

En caso de que te interese alguno de los dos cursos para ti o como regalo para otra persona (en este caso puedes escribirnos a info@wonderponderonline.com para preguntarnos cómo proceder), te recomendamos realizar la inscripcion pronto, ya que hasta el hasta el 24 de diciembre, se aplica un descuento por inscripción anticipada y, además, las plazas suelen agotarse rápido.

Si tenéis cualquier pregunta, no dudéis en escribirnos a info@wonderponderonline.com, y estaremos encantadas de ayudarte.

¡Nos vemos en enero!

¡Vuelven los cursos de Wonder Ponder Academy!

Después de un año muy intenso, estamos muy contentas de poder anunciar que en enero de 2022 arrancarán nuevas ediciones de nuestros dos cursos ¿Cómo se resucita una pregunta muerta? El arte de hacer y generar buenas preguntas, ya en su tercera edición y Mirar, leer y pensar, La filosofía visual de Wonder Ponder en su segunda edición.

En estas nuevas ediciones, cambia un poco la longitud de los cursos. La experiencia de las anteriores ediciones nos ha animado a alargar ambos cursos, hasta 11 semanas en el caso del de las preguntas y tres trimestres en el caso de Mirar, leer y pensar, para dar más tiempo a cada módulo, para poder disfrutarlo mejor, comentarlo mejor y digerirlo mejor.

Acabamos de abrir las inscripciones. Las plazas en las anteriores ediciones se agotaron rápido y nuestro trabajo editorial no nos permite lanzar estos cursos con toda la frecuencia que nos gustaría o que se nos demanda, por eso, si te interesa, te animamos a matricularte pronto.

Ya sea para ti, o, si ya participaste en algunas de las ediciones anteriores, como regalo para alguien a quien le vaya a interesar, puedes aprovechar el precio especial de inscripción anticipada hasta el 31 de octubre.

¡Qué ganas de arrancar!

Curso-taller intensivo de "Filosofía de cuento" en la Librería Gil de Santander. 7 y 8 de octubre

¡Filosofía de cuento en Santander!

Curso-taller intensivo para adultos de introducción al diálogo filosófico con niños a partir de la literatura infantil

Taller intensivo de fin de semana sobre la práctica de filosofía con niños en contextos educativos formales o informales y en la literatura infantil, utilizando la palabra y la imagen como puntos de partida y elementos de juego y de creación.

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DÓNDE: Librería Gil. Calle Hernán Cortés 23. 39003 Santander.
CUÁNDO: 7 Y 8 de octubre, 2017
DURACIÓN: 12 horas. En tres sesiones de 4 horas (sábado 10-14 h y 16-20 h; domingo 10-14 h).
PRECIO: 70 €
PLAZAS: 15
DIRIGIDO A: Maestros, bibliotecarios, mediadores, escritores, ilustradores y otros curiosos interesados en iniciarse en esta práctica o simplemente incorporar elementos del diálogo y del cuestionamiento filosófico en su trabajo.

MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES:
Librería Gil
Teléfono: 942 21 49 61
Email: agenda@libreriagil.es

DESCRIPCIÓN
Este curso-taller intensivo es una introducción a la práctica de la filosofía con niños, que combina contenidos teóricos y prácticos, dirigido a maestros, bibliotecarios, mediadores, escritores, ilustradores y otros curiosos interesados en iniciarse en esta práctica o simplemente incorporar elementos del diálogo y del cuestionamiento filosófico en distintas actividades o niveles de enseñanza para edades de infantil y primaria, o en creaciones literarias y artísticas.

A partir de lecturas de álbumes, escuchas de diálogos filosóficos entre niños y diálogos entre los asistentes, se trata de dar pautas y herramientas básicas y de reflexionar sobre cómo es posible llevar el diálogo filosófico al aula, a la biblioteca, al hogar o a la creación artística.

La práctica de la filosofía en las aulas suscita la reflexión crítica y autocrítica, desarrolla la expresión oral, ejercita el respeto a las opiniones ajenas y la sana práctica de cambiar de opinión, entrena la capacidad de escucha (tanto en los niños como en los adultos) y flexiona la empatía. Además de desarrollar la capacidad de razonamiento lógico, analógico e hipotético, e introducir el uso de recursos de argumentación formal, la filosofía ayuda a los niños a sentirse libres de opinar, de contar y de reflexionar, sin juicios y sin miedo a equivocarse, dotándoles de poder y dándoles permiso para construir mundos imaginados.

Mediante la construcción de mundos imaginados, la filosofía también explota las posibilidades de la fantasía “estructurada”. La filosofía permite imaginar mundos paralelos nunca antes imaginados, todo lo disparatados que queramos, pero nos exige coherencia dentro de ese mundo.

En este taller exploraremos y practicaremos las variadas e interesantes posibilidades que ofrece esta combinación de creatividad y rigor que es una característica única del pensamiento filosófico.

CONTENIDO DEL CURSO-TALLER:

• Filosofía con niños: ¿por qué y para qué? La inevitabilidad de la filosofía y las ventajas directas e indirectas de la práctica filosófica con niños.
• Introducción al concepto, a la historia y a la práctica de la filosofía con niños.
• Principios básicos para la conducción de diálogos filosóficos entre niños o con niños y reglas básicas para conducir sesiones o simplemente incorporar dinámicas en el aula o en el hogar. El papel del conductor.
• El grupo como comunidad de indagación. ¿Cómo se consigue formar una comunidad de indagación? El modelo de cooperación y de construcción de significado conjuntamente frente al modelo de transmisión de conocimientos.
• La escucha en la filosofía con niños.
• Cómo fomentar y dar protagonismo a la pregunta como punto de partida, pero también como punto de destino.
• La imagen como vehículo de la pregunta.
• Pensamiento creativo. La fantasía filosófica como vuelo anclado en la coherencia interna.
• Cuestionamiento de la realidad y las verdades “dadas” frente a transmisión de valores. Cómo diferenciar material para “transmisión de valores” frente a material para diálogo filosófico.
• Pautas para seleccionar buenos álbumes (y otros estímulos) para el diálogo filosófico. Cómo diferenciar un buen estímulo de uno pobre.
• Bibliografía teórica y práctica.

QUIÉN LO IMPARTE:
ELLEN DUTHIE (Cádiz, 1974). Nacida en España, pero de nacionalidad británica, Ellen es Licenciada y Máster por la Universidad de Edimburgo (Reino Unido). Escritora, docente, bloguera y traductora, es autora del concepto y de los textos de la serie Wonder Ponder, de Filosofía Visual para Niños, editada por Traje de Lobo (Mundo cruel, Yo, persona y Lo que tú quieras). Además, imparte cursos y talleres de lectura de literatura infantil y filosofía para niños (Filosofía a la de tres, con niños de preescolar y Filosofía de cuento, con niños de primaria). Asimismo es traductora de, entre otras cosas, Maurice Sendak (Al otro lado, Kalandraka, 2015) y es autora del blog bilingüe Lo leemos así (We Read it Like This) con reseñas de álbumes ilustrados centradas en la experiencia de la lectura en voz alta. Es directora, junto a Daniela Martagón y Raquel Martínez Uña, del Curso Internacional de Filosofía, Literatura, Arte e Infancia (FLAI).

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